El hábito no hace al monje

El hábito no hace al monje : se informatizan las aulas y se incrementa la oferta de cursos de formación de profesorado en el manejo de herramientas informáticas para incorporarlas a la práctica docente (web 2.0, wikis, blogs, plataformas virtuales, elearning, moodle...).
Se trata, no obstante, del mismo perro con distinto collar. Es necesario un cambio de mentalidad (necesidad reivindicada en otro lugar de este blog "Una nueva realidad y una nueva forma de aprender")frente a conceptos base del tipo "conocimiento" y "aprendizaje".
¿Para cuando un curso sobre nuevas teorías a este respecto? En este sentido, resulta enriquecedor el libro de George Siemens Knowing Knowledge. La educación tiene que ser totalmente reconceptualizada. La propuesta de Siemens: el aprendizaje se define como CAOS, CONTINUIDAD, CO-CREACIÓN, COMPLEJIDAD, CONEXIÓN, CERTEZA EN SUSPENSO